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液压控制技术。就目前来看，我国轻工机械设计制造工艺的具体应用，已经逐渐显露出多元化的发展态势。而且，在实际应用过程中，轻工机械制造工艺的整体精度也在不断提升，相较于以往来说，在技术层面上取得了很大的突破和创新。现阶段，我国的轻工机械制造工艺主要包括液压控制技术、机械构件焊接技术。其中，液压控制技术的应用较为常见，也是我国目前工业机械制造领域中较为关键、应用范围*的主要技术。特别是随着我国工业领域的飞速发展，在工业制造过程中，一些控制元件、执行元件、动力元件、辅助元件都获得了更新，这些元件的更新，使得我国轻工制造航宇设备的耐久性取得了大幅度的提升，机械设备的耐久度也十分强劲。在应用时，轻工机械制造设备内部的动力元件可以为机械生产提供动力，运行时将原动机的机械能转换为压力能，为生产带来强劲的动力。一般来说，轻工机械制造设备内部的动力元件主要包括齿轮泵、叶片泵和柱塞泵。而针对轻工机械制造设备的执行元件，则主要负责对液体的压力能产生作用，在这一步骤中，能够将压力能进行转换，从而得到机械能。其中，控制元件是轻工机械设计制造设备中较为核心的部分，也是液压系统机械制造的关键内容。机械制造自动化就是把几种科学技术和电子科技有机结合起来，将自动化技术应用于企业生产中，实现企业生产半机械半自动化的目标，最后制定完善的生产体系，规范和统一生产流程。智能化技术是如今社会发展的主要方向，各个国家都在致力于智能化的制造，想要对工业生产过程进行智能化操控，利用计算机技术先设定好程序，然后与机械生产相连接，实现生产效率的快速提升。在此之前，汽车机械化制造过程中，机械设备的操作流程和标准均没有明确的规定，各个工作系统之间也都是相互独立运行，互不干涉，没有好的交流方式。如今在集成化技术的帮助之下，汽车机械制造的各个系统实现了相互间的沟通交流，并且达成了某种联系，汽车机械化生产过程中也拥有了统一的标准，集成化技术在当前汽车机械化制造领域起着重要作用。

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机械制造工程是制造业的重要组成部分，也是国家工业体系的重要基础，更是我国发展智能制造、人工智能的电机工程，为国家工业体系提供重要支撑。可以说，机械制造工程技术的改进和发展，对整个国民经济的发展、科技实力和国防实力提升，有着直接而重大的影响，是衡量国家科技水平和综合国力的重要指标。机械制造技术技能人才培养是应用型高校的重要任务和使命担当，其人才培养方案是专业人才培养目标、课程体系规划、理论实践教学、教学组织方式、校企合作育人、教学管理标准、学生成长评价、综合素质养成的主要依据。面对新时代要求，应对科学技术发展，特别是机械制造的升级换代，工业化与信息化的深度融合，许多应用型高校已经开始了新一轮次的机械制造人才培养改革实践。人才培养方案的设计理念转变不到位。 深化产教融合、校企合作。现实中，由于目前我国许多高职院校、应用技术大学尚未形成服务区域经济社会发展特色的职业教育类型化办学思想，这类院校的老师们更加关注知识灌输、技能培训，对于应用型技术技能人才培养应用型技术技能人才培养的教学模式尚不成熟，教师对于应用工程实践，基于真实任务实施创新项目式教学的了解尚不深入、熟练。即使教师有足够的了解，在实际教育教学实践中也会受到校内校外的教学环境、教学资源、教学组织、教学评价等的影响，技术技能人才培养的生态环境尚没有构建成型。“产教融合、校企合作"，从宏观到微观，从顶层设计到具体实施，还有很多的制约因素，技术技能人才培养的改革的逻辑主线尚不清晰。中国职业院校走过了从知识本位向能力本位的理念转变，但是，职业类型院校和应用技术大学，从实际做法上，将德技并修、综合培养、能力本位落到实处还是招法不多，有效的人才培养方案尚不成熟。专业人才培养的教学资源更新速度慢。机械制造属于我国的传统产业，新的历史条件下，它是最需要“赋能"的新产业，也是我国经济社会发展的支柱产业。