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机械制造及其自动化行业在我国起步相比较其他国家而言较晚，但这并不阻碍机械制造自动化技术在我国国内的发展。相关企业应采取合理有效地措施，提高机械设备的生产运行效率，保证机械设施的平稳运行，从而给企业带来更大的经济效益。化工生产企业可以通过将电子信息技术集成到传统的机械自动化技术中，充分利用单片机技术在化工生产中应用的优势，并实时监控化工生产线的运行状况，对于化工企业的安全生产来说，经过长期的运行和整改，可以发现全过程监控系统的自动控制和故障诊断技术可以保障化工企业的安全生产。农机产品中常用的传感器包括温度传感器、速度传感器、计量传感器、重力传感器、转速传感器、扭力传感器等，传感器技术的应用使驾驶员对农机内部工作状态和外部环境状态有了更直观的了解，便于及时调整机具的作业方案，或通过机电自动控制来预防故障问题的发生，显著提高农机作业的可靠性。自动控制技术是通过可控制元件实现对农机重要结构位置和运转部件的控制，从而实现生产过程中喷药量的调整;通过控制液压阀的开关，实现农机不同位置结构的自动升降和调整，有效减少了人工调整和操作的负担。在自动控制技术中，农业机械借助电控元件能够对农机的液压系统实现精确控制，这也是在农机自动控制中使用*泛的技术形式，通过电子技术控制液压系统相对于传统的手柄控制来说，液压系统工作的精细度显著提升，液压系统所能实现的功能也得到了扩展，并减少了人为操作产生的失误问题。智能导航技术的实现离不开机电一体化技术的支持，通过在农业机械中布置GPS终端，能够将农业机械的作业位置实时显现，并通过卫星导航系统指导农业机械进行作业。在自动化技术中，为汽车带来智能便捷的同时，也出现了较大的弊端。自动化技术的高智能计算技术在对汽车的具体行驶情况做出判断的同时，由于计算机程序较为死板，只能根据设定好的程序来对汽车的实时行驶状况进行判断，这就导致判断的准确性不足，而人们如果过于依赖自动化技术，对于汽车运行状况的判断，就缺乏了人为思考判断的能力，过于依赖自动化技术对于突发状况的处理。而自动化技术在汽车运行中出现突发状况时，无法做到像人为操作一样，能够随机应变，灵活性较差，这有可能导致人们在操作的过程中遇到危险把自动化技术与汽车机械控制系统相结合，可以在一定程度上提高系统的安全性能，并且进一步保障机械系统能够在遇到危急情况中稳定运行。

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机械自动化在化工生产中起着重要作用，不仅可以提高生产管理的效率，而且可以提高化工生产的安全性，但是机械自动化技术在化工生产中的使用仍然有很大的改进空间。在化工产品的生产中，选择更合适的程序和设备进行生产，可以使一些化工产品的生产效率得以提高。另一方面，各地方高校大力培养适应新时代的创新创业型人才，既能够增强大学生创新创业素质、提升创新创业教育成效，也能够成为提升大学生自主创业层次、推进产学研转化的有效途径，具有重要的现实价值和时代意义。在不断智能化、网络化的新时代发展背景下，如何正确理解创新创业教育的理念，构建科学的创新创业教育实践体系，培养高素质复合型人才，成了目前高等院校机械类专业创新创业人才培养的着力点和提升点。随着新一轮科技革命与产业变革的到来，我国区域经济产业的发展需要依靠创新产业带动，国与国之间的竞争力需要多样化人才支持。因此，地方高校需要把握时代形势，积极推进新时代创新创业教育建设，培养“知行合一"的新工科人才。机械作为传统工科专业之一，专业课程与就业方向十分宽泛，要求学生具有扎实的理论知识储备，还要有熟练的动手操作能力。机械类专业学生应尽早意识到未来就业形势的严峻，提前部署好职业规划。智能导航技术在农业机械上的功能应用主要包括两方面的内容，一是利用导航监测和指导农机驾驶员的驾驶路线与驾驶方式，例如在机械化耕整地作业中，导航技术可以及时发现农机行驶偏离路线或行驶速度异常等问题，使驾驶员及时调整行驶方案，避免耕整地质量不佳或漏耕现象的出现;二是利用导航指导智能农机实现自动化行驶和作业，随着新时代高新技术产业全面发展，国家对高素质创新创业人才提出了新的要求和挑战。目前，高校机械类专业创新创业教育主要面临对创新创业理念认知不足、高校的教学教育模式“缺位"、实践环节薄弱等困境。为了更好地培养复合型创新创业人才，各地方高校应充分认识创新创业教育的重要性，建立阶梯式实践环节，构建专业知识与创新创业知识相融合的新型教育模式。近年来，知识和创新经济不断发展，创新与创业在实践中的关系变得更加密不可分，“创新创业"也逐渐取代单纯的“创新"和“创业"而成为一种新的学术话语。