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机械作业班组安全生产管理要素进行了分析，推广人员必须在此方面多加研究，探索大型农机推广的多种途径，以保证在新形势下大型农机推广工作的顺利进行。 其实任何技能的提高都是经过反复练习的过程，词汇需反复记忆、使用，句型需进行分析与替换练习，练习的方法是可以借鉴的。比如系统学习翻译的方法、原理、固定句式和译法，多看、多练、多品、多学习书中或其他优秀译文的*表达之处，时长日久方有提高。作为专业英语的使用者，材料学科研究领域将在论文、国际学术交流、成果发表等方面得到运用，如何通过学习提高专业英语水平，如何运用英语表达研究成果，这将是专业学者的目标。要做好材料专业翻译的工作，首先要做到术语精准，然后是表达明确。该书的内容选材篇幅有长有短，难易适中，涵盖面广，课后附有生词表和难句分析。该书在撰写中，考虑到机械工程专业的词汇生僻、专业性词汇、术语、名词性短语、长句及被动语态较多的实际情况，为了提高本书的可读性、通俗性、实用性，该书创新性地采用了长短篇幅交替的形式，针对教学内容的难易程度设计课程的篇幅。尽管有些内容篇幅短小，但是力争在编写过程中用简洁、精炼的语言全面地阐述专业英语知识，以及词汇、短语的用法。对于部分难于记忆的生词及短句，该书针对专科、本科及研究生等不同阶段做出相应的词汇表，方便学生针对自己的情况，随时翻看并加强记忆，丰富自己的词汇量，提升词汇的使用能力。机械工程专业的英语学习，必须将机械专业知识与英语知识相结合。该书配有参考译文，读者可登录华信教育资源网免费下载译文，译文经过反复修改与斟酌，较好地表达了原文的内容。但多年的教学经验表明，教师或读者在学习原文时，尽量不看参考译文，从原文获取原汁原味的信息最好，这也是本书编撰的特色所在。对当前大学生的机械工程英语的教学与学习进行了优化与理念创新，作为电子工业出版社出版的图书，该书在内容上力求做到专业性、前沿性及系统性，全面地分析了机械工程专业英语教学的相关知识，为新时期的机械专业英语的学习及应用提出指导方向。该书可作为从事机械工程相关专业的工程技术人员及翻译人员的指导用书，也可作为高等院校的机械电子、机械设计制造及其自动化、数控技术、材料成型及控制工程相关专业学生的学位教材。

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对机械工程领域专业知识进行翻译时，需要准确使用机械工程领域术语。被动语态在机械工程专业的英语文章中经常出现，但是当翻译成中文时，被动语态并不是从字面上进行翻译，而是按照中文习惯使其易于理解。一般而言，机械工程专业文献中有很多长句子，要准确翻译它，必须首先了解原始文本的句法结构，找到整个句子的核心内容。换句话说，掌握句子中最重要的组成部分，区分每一层的含义，分析它们之间的逻辑关系，并用中文表达。用中文表达时，还应考虑标准化的机械工程术语和中文惯用表达，但不要局限于原始的文本格式和完整翻译。这样，翻译后的内容避免了直接翻译可能避免造成的语义上的混乱。另外，为了准确地理解原始句子的含义，有必要对每个句子进行正确的语法分析，这是最基本的翻译方法。翻译必须忠实于原始文本，并完整、准确地对原始文本的内容进行表达。翻译不得随意歪曲或删除原始想法，也不得遗漏或篡改。翻译技术文档时，翻译必须在逻辑上正确，术语必须准确，语言应简洁明了，数据应正确。有些单词在日常生活中被广泛使用，但是在专业领域中它们具有*不同的含义。同样，同一单词在不同领域中通常具有不同的含义，即使在相同的领域中，这些单词也可能由于出现在不同的位置而具有不同的意思。所以，在确定单词的含义时，有必要根据其概念、内容、要解释的知识点、具体的语境来确定其真正的含义。在基础英语中，名词的使用是英语的一个特征，在专业英语中更加明显。大多数专业英语基于原则和事实作为叙事推理的基础。科学文献使用陈述性的句子。对于长句子及句子中可能包含多个短语的情况，该书使用从句，使内容的表达更加丰富，降低了翻译的难度，正确表达了英语的逻辑关系，使读者能够准确理解。通常来讲，机械工程英语的三分之一以上使用被动语态。在专业文献中，叙事推理强调客观性和准确性，因此，被动语态被更多地使用，用来进行客观陈述。被动语态之前可以加上需要强调的主语，这可以给读者留下深刻的印象。这些是导致被动语态广泛使用的主要原因，而专业英语的这种特征与中国人的表达习惯*不同。学生通过学习机械工程专业英语可以获得机械工程专业的英语词汇，使用英语来组织表达机械理论、机械工程、实际操作的句子，以及专业英语句子的格式和主要语法。对该书进行深入研究，有助于学生理解机械工程的基本理论、机械工程发展方向，并为将来阅读英语文献和机械工程类书籍奠定良好的基础，*的机械工程知识提供良好的条件。