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机械作业班组安全生产管理要素进行了分析，推广人员必须在此方面多加研究，探索大型农机推广的多种途径，以保证在新形势下大型农机推广工作的顺利进行。 其实任何技能的提高都是经过反复练习的过程，词汇需反复记忆、使用，句型需进行分析与替换练习，练习的方法是可以借鉴的。比如系统学习翻译的方法、原理、固定句式和译法，多看、多练、多品、多学习书中或其他优秀译文的*表达之处，时长日久方有提高。作为专业英语的使用者，材料学科研究领域将在论文、国际学术交流、成果发表等方面得到运用，如何通过学习提高专业英语水平，如何运用英语表达研究成果，这将是专业学者的目标。要做好材料专业翻译的工作，首先要做到术语精准，然后是表达明确。该书的内容选材篇幅有长有短，难易适中，涵盖面广，课后附有生词表和难句分析。该书在撰写中，考虑到机械工程专业的词汇生僻、专业性词汇、术语、名词性短语、长句及被动语态较多的实际情况，为了提高本书的可读性、通俗性、实用性，该书创新性地采用了长短篇幅交替的形式，针对教学内容的难易程度设计课程的篇幅。尽管有些内容篇幅短小，但是力争在编写过程中用简洁、精炼的语言全面地阐述专业英语知识，以及词汇、短语的用法。对于部分难于记忆的生词及短句，该书针对专科、本科及研究生等不同阶段做出相应的词汇表，方便学生针对自己的情况，随时翻看并加强记忆，丰富自己的词汇量，提升词汇的使用能力。机械工程专业的英语学习，必须将机械专业知识与英语知识相结合。没有专业知识，翻译专业文档将是毫无根据。所以，大学在开设本课程之前应加强对相关专业的研究，消除本课程的障碍并减轻学生学习的负担。不仅要整合基本词汇，还需要学习专业词汇，注意习惯用法、基本词汇的内涵，熟记特殊的用法及专业英语的含义。同时，学生需要掌握一定的数量的专业词汇，同时记住词根、词缀。如果想增加词汇量，需要在阅读时学习并扩大阅读范围。这就需要系统地对本书中的工程图、机电技术、机械设计及原材料成型等内容进行系统地学习，掌握这些流程中需要的专业词汇、短语、设备及主要工具的英语用法，进而积累丰富的专业英语知识。A2F23R4P5

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对机械工程领域专业知识进行翻译时，需要准确使用机械工程领域术语。被动语态在机械工程专业的英语文章中经常出现，但是当翻译成中文时，被动语态并不是从字面上进行翻译，而是按照中文习惯使其易于理解。一般而言，机械工程专业文献中有很多长句子，要准确翻译它，必须首先了解原始文本的句法结构，找到整个句子的核心内容。换句话说，掌握句子中最重要的组成部分，区分每一层的含义，分析它们之间的逻辑关系，并用中文表达。用中文表达时，还应考虑标准化的机械工程术语和中文惯用表达，但不要局限于原始的文本格式和完整翻译。这样，翻译后的内容避免了直接翻译可能避免造成的语义上的混乱。另外，为了准确地理解原始句子的含义，有必要对每个句子进行正确的语法分析，这是最基本的翻译方法。翻译必须忠实于原始文本，并完整、准确地对原始文本的内容进行表达。翻译不得随意歪曲或删除原始想法，也不得遗漏或篡改。翻译技术文档时，翻译必须在逻辑上正确，术语必须准确，语言应简洁明了，数据应正确。有些单词在日常生活中被广泛使用，但是在专业领域中它们具有*不同的含义。同样，同一单词在不同领域中通常具有不同的含义，即使在相同的领域中，这些单词也可能由于出现在不同的位置而具有不同的意思。所以，在确定单词的含义时，有必要根据其概念、内容、要解释的知识点、具体的语境来确定其真正的含义。在基础英语中，名词的使用是英语的一个特征，在专业英语中更加明显。大多数专业英语基于原则和事实作为叙事推理的基础。科学文献使用陈述性的句子。对于长句子及句子中可能包含多个短语的情况，该书使用从句，使内容的表达更加丰富，降低了翻译的难度，正确表达了英语的逻辑关系，使读者能够准确理解。通常来讲，机械工程英语的三分之一以上使用被动语态。在专业文献中，叙事推理强调客观性和准确性，因此，被动语态被更多地使用，用来进行客观陈述。被动语态之前可以加上需要强调的主语，这可以给读者留下深刻的印象。这些是导致被动语态广泛使用的主要原因，而专业英语的这种特征与中国人的表达习惯*不同。学生通过学习机械工程专业英语可以获得机械工程专业的英语词汇，使用英语来组织表达机械理论、机械工程、实际操作的句子，以及专业英语句子的格式和主要语法。对该书进行深入研究，有助于学生理解机械工程的基本理论、机械工程发展方向，并为将来阅读英语文献和机械工程类书籍奠定良好的基础，*的机械工程知识提供良好的条件。