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机械工程自动化技术的应用必须要有充足的专业人力资源支持,但是由于人才不足,导致目前我国机械工程自动化技术的普及面临更多的技术难题。由于我国的机械工程自动化技术起步落后于发达国家,发展时间有限，在此情况下，在培养机械工程自动化技术人员上也会出现滞后的情况,人才缺乏已经成为制约我国机械工程自动化技术发展的重要原因。智能技术手段的利用可以进一步提高产品质量,降低失误概率,同时解决工作人员在操作过程中出现的问题,为我国机械工程发展做出一定的贡献。我国工业发展离不开机械工程自动化技术的发展,为了推动我国机械工程制造产业的制造效率,企业应该及时创新发展理念。目前,我国在国际市场上的重要性愈发明显,中国经济与世界经济的密切程度也在逐渐提高,在此情况下,机械制造企业应该及时分析借鉴发达国家的机械制造经验。机械制造技术在我国工程建设中应用十分常见,我国制造企业应该革新技术方案,优化施工工艺,创新施工理念,制定符合制造企业实际情况的发展战略,明确企业机械工程自动化技术的未来发展方向。该课程主要分为两大模块：机械工程材料和热加工工艺。在机械工程领域，无论是设计还是加工制造方面，都需要对工程材料及热加工工艺进行选择与使用。因此，对应用型本科院校机械类专业学生而言，工程材料及热加工工艺的理论及专业知识。该课程各章节的知识点多且广泛，内容比较抽象，理论性比较强，如果仅靠死记硬背，不与实际操作相联系，则学习起来会存在一定的困难。而且传统的课堂教学多以教师填鸭式教学为主，即教师是课堂的主体，学生被动的接收知识，因此学生的学习积极性不高，课堂整体氛围压抑，教学质量较低。任务驱动教学模式是以项目和任务贯穿整个教与学的过程，教师引导学生积极主动、互相协助进行探索学习，在完成既定的任务和项目的同时，可以让学生将学习的过程和行为过程有效的结合起来。

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通过综合的评估能够得出结论，我国现阶段的农业机械自动化始终停留在摸索阶段，并没有形成较为完善的技术体系，缺乏能够稳定发展的平台，这样的情况极大地影响了现代农业自动化的长远发展。农业机械自动化在这样的情况下，无法满足现代农业的发展标准，也会造成农业机械设备无序应用的情况出现。我国应当更有针对性地借鉴其他发达国家的科学管理以及机械配置等标准，充分结合我国的农业生产特点和实际国情进行有效的应用，加强对农业机械自动化的科研力度，全面提升我国农业机械自动化的水平，有效促进我国的农业现代化农业转型和发展。我国地域辽阔，人口众多，广阔的土地资源是农业发展的坚实基石。但正因为地域辽阔，不同地域的农业机械自动化存在着较大的差异。

农业经济是我国的支柱产业，在国民经济中有着极大的占比。在农业生产过程中推广农业机械自动化能够有效降低农民负担，并能提升耕种产量，这也是我国进入现代农业的发展途径。农业机械自动化发展能够有效促进我国现代农业转型和快速发展，为推动我国的农业生产改革，提升我国农业生产技术质量与效率，需要加大对农业机械自动化的提升力度。在制定人员培养方案时,有关人员应该预测未来机械市场的发展情况,培养适合企业未来发展需求的专业人员,在招聘企业人员时应该首先考虑那些满足企业发展战略的工作人员。机械制造企业的负责人应该对企业未来的发展战略有一个清晰明确的规划,在明确企业发展战略的前提下,引入*的机械设备,提高制造企业的硬件储备能力。我国科学技术研发能力和研发成果会在很大程度上影响着机械程自动化技术发展质量,目前,我国机械工程自动化技术存在的问题是机械制造人员主要关注的重点内容。我国机械生产企业应该对自动化技术进行研发和创新过程中,既要有效保证生产效率的稳步提高，也要对机械工程自动化工艺方案进行完善,将智能化技术与自动化技术进行结合,以此推动我国机械工程自动化技术的长远发展。总的来说,我国的机械工程自动化技术应该朝着智能、人性、科学、综合的方向发展。