A2F10W5P4液压马达油泵

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它不仅要融会贯通横向联系的视觉传达设计、室内设计、环境设计等学科的知识，还要运用到纵向关联的人文、理工等其他学科的知识。产品要使人能方便、简洁的操作，需要考虑到心理学、人机工学、机械基础等学科的知识，达到工业设计以人为主体的目标。例如：设计一把舒适办公座椅时，需要充分的考虑人机工程学的知识、人的心理和生理的知识，以及还需考虑座椅的结构和机械设计等，只有结合多学科知识的研究分析才能设计出实用较强的座椅，而盲目的设计只能给人们带来不利。因此，没有理论依据的设计是无效的设计。目前我国的高校工业设计课程体系，虽开设了多学科的课程，但教学效果没预期理想，还应该结合人文、理工类知识提生的知识面的广度，通过跨学科交叉教学提升设计质量。院校为达到跨学科知识的教学培养目标，需做到以下三点设计基础思维的培养。,提高文化涵养，了解国特色文化，将经典的文化融于产品设计，创造服务于国人的本土设计。第二，提升科技素养，用科学的理论支撑设计，让产品的内部结构更合理，产品的外部造型更美观。第三，增强市场认知，了解市场，追求设计的整体与高标准。

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实现作为学生的设计梦，也能进一步推动工业设计的发展。所谓工业设计，是指凭借训练、技术、知识、经验等，赋予产品的材料、形态、色彩、结构及装饰以新的品质和规格（田君，2005）。通俗的说，工业设计主要是用来解决工业产品外形的美观和使用的便利。北京工业设计在改革开放的大背景下逐步发展，并形成了四类机构，包括：职业设计顾问公司、政府支持的设计机构、高等院校教师成立的工作室和一些大型企业设计部门。它们依靠不同的资源禀赋逐渐发展壮大，已经形成了较为雄厚的实力。促使北京由工业设计方面的一张白纸，到如今已经成为国内这一领域独树一帜的产业高地。我国早的工业化，开始于清末的“洋务运动"时期。1876年，随着西方机械制图的传入，我国的工业企业开始接触到工业设计的思想，并有了创立民族品牌愿望。不过，那时北京不是工业心，主要的工业设计思想首进入的是上海这样的门户城市。一直到20世纪90年代，国内的工业产品日益丰富，出现了供大于求的局面，工业设计成为了商家决一雌雄的重要战场，一些有实力的企业开始聘请设计师对工业产品进行外观等方面的打造。北京的企业开始发现，将工业设计其融入在产业发展战略,可以成为一些企业谋取整体竞争势的重要举措。是在1992年，北京科技委设立了北京工业设计推广心，主要目的是设计实践基地。之后1995年，北京市科学技术委员会、国工业设计协会，成功举办了工业设计展览和其他交活动。