柱塞液压泵A2F10W2P4

武汉星兴达液压气动设备有限公司为您提供更多完整型号              柱塞液压泵A2F10W2P4

现在一般的教学方式或者教材都是由简单到难，这样的教学方式会造成学生前期的学习会比较枯燥，只是单一知识的叠加。可以由一个相对效果较好的小产品入手，让学生跟随老师的操作进行绘制，这样会增加学生的成就感，对于接下来的工具更有兴趣和信心学习。在做完小产品后，再根据这个产品运用到的工具，做几个相对比较简单的小练习，帮助学生理解工具的特点，等学生掌握了工具的使用技巧和方法后，再进行比较难的产品绘制，学生可以明显感觉到软件应用能力的提高。（二）由“工具"到“思路"，举一反三，融会贯通。在二维软件的课程，学生要掌握大量的工具，了解各个工具的用法和用途，这是软件学习的基本，但是在后期进行产品绘制时，学生也要掌握作图的思路。在本门课，如果过于偏重工具的使用，会造成学生在课堂上可以跟着老师的步骤完成案例，老师做一步，学生做一步，但是换了一个相似的产品甚至课后做同一个产品，都无法独立操作。古语云，“授人以鱼，不如授人以渔"。本门课程的目的主要在于设计表现的呈现，而不只是工具的使用。学生在基本熟练掌握工具后，应该转换思维，由开始的被动接受到主动的学习。

A2F10R4P2

A2F10L4P2

A2F10W4P2

A2F10R5P2

A2F10L5P2

A2F10W5P2

A2F10R1P3

A2F10L1P3

A2F10W1P3

A2F10R2P3

A2F10L2P3

A2F10W2P3

A2F10R3P3

A2F10L3P3

A2F10W3P3

A2F10R4P3

A2F10L4P3

A2F10W4P3

A2F10R5P3

A2F10L5P3

A2F10W5P3

A2F10R1P4

A2F10L1P4

A2F10W1P4

A2F10R2P4

A2F10L2P4

柱塞液压泵A2F10W2P4

比如本门课让学生对于材质的效果变化有的认知，这为日后的材质效果表达打下基础。前后课程有了连贯，不仅达到了对二维软件课程以产品本位思路引导的目标，又为后期的课程起到了承上启下的过渡效果。与此同时，还应该考虑到后续课程较难解决的知识点。比如，后续的课程会学到三维软件，在三维软件建模，软材料的建模较复杂，难以得到较好的效果，而在平面软件可以比较容易解决这个问题，在课堂可以针对地进行相应的练习20世纪，在知识经济和信息化不断发展的背景下，人们的生存方式、生活方式以及工作方式也随之不断的变化，在这样的时代背景下，工业设计有了其不同的内涵。随着我国加入WTO的大家族，工业设计日益得到了企业、社会、高校和个人的重视，因此我国的工业设计也将进入一个崭新的发展时期，要求设计者、设计院校及设计公司紧跟设计思潮，提升设计能力。在高校的设计教学，学校开设的课程也逐渐趋向于综合化和多学科交叉化，为培养厚基础、高素质的综合应用型人才奠定了基础。在工业设计教学课程、教学内容、教学方法、教学观念不断革新的步伐，为使学生紧跟学校教学的步伐，适应多学科交叉的课程，推进学习的自主，研究一套合理有效的自主学习模式具有的现实意义。